F-art

We krijgen veel vragen over de naam. ‘Dit betekent toch scheet?, of: ‘De naam vind ik toch wel wat gewaagd hoor!’ tot aan ‘Jullie naam vind ik fantastisch!’ F-art schudt de wereld een beetje wakker, door de naam alleen al!
F-ART staat voor Faal Angst Reductie Training en voor Fun & ART. Voor zelfredzaamheid, faalangstreductie, creatief, zelf aan de slag en een positief zelfbeeld.

Sandra

‘Na mijn opleiding ben ik na een jaar mijn praktijk aan huis gestart. Daarnaast heb ik in die periode veel gewerkt als creatief therapeut bij de Rivierduinen. Net als bij de Rivierduinen, kwamen in mijn praktijk veelal volwassenen met psychische klachten als depressie, burn-out, eetstoornissen en traumatische ervaringen. Naast mijn praktijk begeleide ik kinderen in de leeftijd van 6 – 20 jaar als ambulant begeleider. Hier heb ik veel ervaring opgedaan op het gebied van ontwikkelingsstoornissen, epilepsie (lennox Gastaut), autisme (PDD-NOS, MCDD, Klassiek autisme, Syndroom van Asperger) en kinderen met een (verstandelijke) beperking. Ik kwam bij hen thuis en bood kunstzinnige begeleiding aan vanuit het pgb budget’

Krista

‘Mijn naam is Krista van Hoekelen, officieel jongerenwerker en werkzaam als huiswerkbegeleider / onderwijsassistent op een basisschool. In 2017 startte ik het coachingsbedrijf Leercoach Bollenstreek.
Leercoach Bollenstreek biedt creatieve begeleiding in de vorm van trainingen. De doelgroep is kinderen vanaf 6 jaar die vastlopen in het onderwijs’. 

Ervaring

Sandra en Krista zijn naast ervaringsdeskundigen, kunstzinnig therapeut beeldende vorming, moeder, kunstenaar, jongerenwerker, leer-, kinder- & opvoedcoach en onderwijsassistent.

Sandra heeft al 15 jaar haar eigen praktijk als kunstzinnig therapeute en heeft zich het vak met veel plezier en falen eigen gemaakt. Met mooie, natuurlijke en kwalitatief zeer goede Materialen werken zijn onderdeel van haar leven. Zij leest en ziet de kinderen zoals zij zijn en kan net als Krista achter het gedrag kijken. Gedrag is een uitwerking van een emotie en dus de eigenlijke behoefte van een kind.

Krista is afgestudeerd jongerenwerker en heeft ook met veel frustratie gefaald (en nog steeds). Als leercoach heeft zij een eigen praktijk. Hiernaast oefent zij dit vak uit op basisscholen.

Wij zijn beiden bekend met hoogbegaafdheid, ad(h)d, ass en hebben ons hier ook voor geschoold.

Onze missie

Kunst en voelen horen wat ons betreft bij elkaar. Kunst (en dus creëren) verwonderd, zet aan tot denken, frustreert. Het maakt allerlei emoties in ons los. Wij zetten creërende materialen in als middel om ons doel te bereiken. Wij willen dat meer kinderen trots door het leven gaan. Trots op het leven, trots op zichzelf, trots op een ander. De wereld is daar volgens ons nu klaar voor. Niet meer alleen, eruit halen wat er in zit, maar samen. Met elkaar kunnen leven. Daar heb je lef en moed voor nodig. Moed om jezelf te durven uiten, wat jou drijft en wat jou ‘jou’ maakt.

Maak de wereld mooier met jou!

Aangesloten bij:

Korte info over faalangst

We kennen allemaal angst. Ook de term faalangst is bij de meeste mensen wel bekend. Toch weten we vaak niet goed waar het bij faalangst over gaat.

De ‘gezonde’ spanning voor een test of proefwerk overkomt ons allemaal wel. Je krijgt zweterige handpalmen, een snellere hartslag, knikkende knieën en wellicht ga je ook nog 15 keer naar de wc. Maar is dit faalangst?

Nee… het is een reactie van ons lichaam om met de spanning en angst om te gaan. Ons lichaam heeft dit als overlevingsmechanisme nodig. Als we met onze vingers te dicht bij het vuur komen, dan trekken we automatisch onze hand terug. Dit is een natuurlijke reactie, de vecht- of vluchtreactie. Dit is volkomen normaal.

Als stress de overhand neemt, dan ervaar je het leven als zwaarder en minder leuk. Dan is het tijd om daar iets aan te doen.

Kenmerken van faalangst
We spreken pas over faalangst als er meer factoren aanwezig zijn.

Er zijn veel vormen en gradaties van faalangst. Grofweg zijn er drie vormen faalangst te onderscheiden, namelijk:
1) cognitieve faalangst – hier is angst bij schoolse taken. (Leren, schoolprestaties, etc.)
2) sociale faalangst – hierbij gaat het om angst in de omgang met anderen en
3) motorische faalangst – hierbij is de angst van invloed op de fysieke prestatie (het maken van iets, sport, etc.).